1-6-2.020: UN GRAN PELIGRO- PROPIEDAD CONMUTATIVA Y ASOCIATIVA DE LA SUMA

Lunes,1 de junio de 2.020.

Hoy es el cumpleaños de Africa... ¡8años!

Felicidades...

Tus profes y amigos... te dedicamos esta canción

¡Buenos días de nuevo!

Hoy comenzamos el mes de junio.

¡El último mes del curso escolar!

Este vídeo os explica: 

"Las frases hechas"

Atentos... ¡Os va a encantar!

 

Lengua:

"UN GRAN PELIGRO"

En el cuaderno:

- Recordamos antes de empezar las tareas: 

Bien sentados. 
Cuaderno, lápiz y goma preparados.
Buena letra redondita. 

- Abrimos el cuaderno de Lengua por las páginas 24 y 25.

- ¡Es un teatro! Primero lo leemos, después con ayuda de la familia, ensayamos la obra de teatro utilizando un tono de voz distinto para cada personaje.

- Si entendéis bien la obra, será más fácil contestar a las preguntas de la página 25 de comprensión lectora.

- Prestar especial atención a la pregunta número 2 en sus tres apartados. 

- Hacedlo tranquilamente pensando en lo que vais a escribir.

Pasamos a:

Matemáticas: 

"Propiedad conmutativa y asociativa de la suma"

  


En el libro:

- Después de ver este vídeo explicativo, es mucho más fácil para vosotros, contestar a las preguntas 216 y 217 en el libro.

- Si miráis con mucha atención las imágenes de las dos páginas, aprenderéis rápidamente que el orden de los sumandos  no altera nunca el resultado.


En la libreta:

- Fecha.

- Ejercicios.

- Os recordamos que los números se hacen escribiendo cada cifra el un cuadradito. ¡👀👀👀👀!

- Escribe este enunciado en tu libreta:

  1- Escribe los números de 50 en 50 del 0 al 950.

Lección terminada.

¡HASTA MAÑANA!

29-5-2.020: LA COMA. ESCRIBIR HORARIOS- ¡INOLVIDABLE!

Viernes, 29 de mayo de 2.020.

¡BUENOS DÍAS A TODOS!

Recordamos los meses del año.

Lengua:

LA COMA. ESCRIBIR HORARIOS.

La coma es un signo ortográfico.

¿Cuándo tenemos qué utilizarla?

Este vídeo os lo explica. Recordad, en clase lo hemos explicado muchas veces.

En el cuaderno: 

- Buena postura corporal.

- Lápiz bien cogido.

- Buena letra.

- Abrimos el cuaderno por la página 21.

- Realiza las actividades de esa página.

- No olvides la coma, separa bien las palabras y si tienes alguna duda de cómo se escriben algunas palabras, pregunta.

- Revisa las tareas.

- Ahora pasamos a la página 23.

- ¿Recuerdas el horario del colegio? 

- Muchos lugares necesitan tener un horario para dar información a los clientes.

- Termina las actividades de la página 23. ¡Son interesantes!

Matemáticas:

¡INOLVIDABLE!

En el libro:

- Como ya hemos terminado los contenidos de la unidad 10, hacemos el repaso de dicha unidad.

- Tenemos que pensar por qué número hay que multiplicar para saber el doble y el triple.

- En el problema, rodear los datos, subrayar la pregunta y escribir las palabras datos y operación.

- Recuerda las tablas de multiplicar para hacer las operaciones.

- Termina las tareas de la página 213.

En la libreta:

- Fecha.

- Ejercicios.

- Escribe este enunciado en tu libreta:

  1- Escribe los números de 10 en 10 del 890 al 590.

NOTA:

- Esta semana nos enviáis los deberes del día...¡28-5-2.020!

¡Hemos terminado!

¡!Disfrutad del fin de semana!

29-5-2.020 UN VIAJE POR EL SISTEMA SOLAR

Viernes 29 de mayo de 2.020

¡BUENOS DÍAS, ALUMNO DE 2º DE PRIMARIA DEL COLEGIO AYS!

Comenzamos una nueva sesión. ¡Vamos allá!

En esta lección aprendemos a orientarnos en el espacio. ¡ Presta atención a esta explicación!

Libro: Abrimos el libro por la página 80 y 81. 

Página 80:

- Leed con atención el texto superior.

- Ayuda a Lucía en la actividad 1.

En este vídeo hemos recordado los Puntos Cardinales y cómo se utiliza la brújula. ¡Qué interesante!

Página 81:

- Con atención, leemos el texto y observamos el dibujo.

- Terminamos haciendo la actividad número 2. ¡Mirad la brújula!

AHORA UNOS MINUTOS DE YOGA PARA RELAJAR

¡Buen fin de semana!

¡¡TOQUEMOS LAS MARAÑUELAS!!

¡¡¡Hola, hola, holaaaaaaaaa!!!

¡¡Ha llegado el momento de probar las marañuelassssss!!

¿Estáis preparados? 

A continuación os dejamos dos vídeos con ritmos (podéis seguirlos fácilmente a través del pulso iluminado).

Aún así, recordad:

 1 TIEMPO (TA)

1 TIEMPO (CHIST)

MEDIO+MEDIO= 1 TIEMPO (TI-TI)

Debéis tocar solo con las figuras musicales (ta y ti-ti) y durante los silencios, no tocar (chist) -de forma similar a como lo hacemos con los lápices de colores en el aula, pero esta vez, con la marañuela-.

 ¡¡OS VA A SALIR GENIAL!!

¡¡LO HABÉIS HECHO MUY BIEN!!

¡¡NOS VEMOS LA SEMANA QUE VIENE CON MÁS ACTIVIDADES DIVERTIDAS!!

María y Marta

28- 5- 2.020 EL VERBO. MEJORO MI ESCRITURA- PRISMAS Y PIRÁMIDES

Jueves 28 de  mayo de 2.020

BUENOS DÍAS, 2º DE PRIMARIA DEL COLEGIO AYS.

¿Os ha gustado la canción?

¡Qué mensaje más bonito!

Tenemos las pilas puestas y en marcha.


Lengua:

Comenzamos viendo este vídeo.

En el cuaderno:


- Como siempre, sentados correctamente, con el lápiz bien cogido y letra redondita.

- Abrid el cuaderno de Lengua por la página 20.

- Recordad el vídeo.

- Ya estáis preparados para comenzar las actividades de esa página.

- Cuando termines, revisa.

- Cambiad de página y pasamos a la 22 (los dos patitos).

- Haced las actividades.

- Tened cuidado con la letra, tanto mayúsculas como minúsculas.

Matemáticas:

Mentes despejadas. ¡Comenzamos Matemáticas!

La lección de hoy nos presenta los prismas y las pirámides. Son cuerpos geométricos.
Atendemos a este vídeo. 

¡Qué buena explicación!

En el libro:

- En la página 204, observamos con atención la imagen de los prismas. 

- Recordamos la explicación del vídeo.

- Termina esta página, haciendo las actividades 1 y 2.


- Pasamos a la página siguiente, 205. 

- Observamos la imagen y recordamos la explicación del vídeo. Cuerpos geométricos.

- Haced las tareas 1 y 2.



En la libreta:

- Fecha.

- Ejercicios.

- Ahora escribe este enunciado:

   1-Dibuja estos cuerpos geométricos: dos prismas y dos pirámides. Colorea y escribe debajo si es prisma o pirámide.


Muchos objetos que vemos tienen forma de pirámide o prisma.

¡Busca, busca y encontrarás!

¡Hasta el próximo día!

MUAS

27-5-2.020: LA PEOR MAGA DEL MUNDO. MULTIPLICACIÓN SIN LLEVADAS.

Miércoles, 27 de mayo de 2.020.

¡Hola! Buenos días. ¿Cómo estáis?

Veamos este vídeo que nos ayudará a recordar...

Lengua:

En el cuaderno.

- Abrimos el cuaderno por las páginas 18 y 19.
- Vamos a leer el cuento de una chica que quería trabajar en un circo.
- Si no entendéis alguna palabra, buscadla en el diccionario.
- Comenzamos contestando a las cuestiones  de compresión de dicha lectura.
- ¡Ojo a la pregunta número 7!

En la libreta:

- Nos inventamos un cuento/historia con las siguientes palabras:
      
         carril-bici, semáforo, paso de cebra, señal de tráfico y policía.

- Si quieres, puedes ilustrar tu historia con un dibujo.


Matemáticas:

Os recordamos que para multiplicar hay que recordar las tablas.

En el libro:

- Observamos con atención la imagen de la página 202.
- Después realizáis los ejercicios de las páginas 202 y 203.
- Tened en cuenta que hay dos problemas. 
- Piensa antes de contestar.

En la libreta:

- Seguimos los siguientes pasos: - Fecha.
                                                     - Ejercicios.
                                                     - Copiad el enunciado.
- Escribe los números de 5 en 5 del 995 al 850. (Restamos 5). 

Nos vamos acercando al fin de semana.

¡Hasta mañana!

Wednesday, 27th of May 2020

English

Good morning children! 👋👋

What day is it today?

Today is Wednesday and it´s English time again!!!👏👏

Let´s continue working!

Today we are going to learn more sports. Do you like doing sport? I love jumping rope as you can see 👀.

Hoy vamos a aprender más deportes. ¿Os gusta hacer deporte? como veis, a mi me encanta saltar a la comba.

Click here to learn more sports!🔗

Now we are going to learn more with Gracie the goat.

Ahora vamos a aprender más cosas con la ayuda de nuestra amiga Gracie, la cabra. 

↓

Here you have got some videos. I hope you like them!

Aquí tenéis algunos vídeo. ¡Espero que os gusten!

↓

ACTIVITIES

• Pupil´s Book: pages 86, 87 and 88. Remember! You can listen to the audios in Blinklearning.

• Activity Book: pages 86, 87 and 88.

          Click here! Activity Book.🔗

Tenéis que prestar atención al vocabulario de la página 88 del libro y el cuaderno de actividades porque vais a hacer el calentamiento que aparece en estas páginas. 

➪Do the warm-up:

1. Stretch your body → Estira tu cuerpo

2. Stretch your arms→ Estira tus brazos

3. Stretch your legs→ Estira tus piernas

4. Run→ Correr

5, Jump→ Saltar

Now it´s time to move your body and keep it strong! 💪 Are you ready??? 👍

¡Ahora es momento de mover el cuerpo y mantenerlo fuerte! ¿Estáis preparados?

ENGLISH CHALLENGE: Spell your name.

Click here to see the challenge!📌

IMPORTANT!!! Esta semana solamente me tenéis que enviar un video con el reto que os propongo. 

Tendréis que hacer el calentamiento utilizando el vocabulario que habéis aprendido y deletrear vuestro nombre haciendo ejercicio.

I hope you like this challenge! Come on, you CAN do it!!!

¡Espero que os guste este reto!¡Vamos, podéis hacerlo!

See you next week students! Take care!

Teacher Anabel 

SCIENCE- UNIT 5. BUILDING BLOCKS. Part 5.

Hello again!! We have our meeting point every Ⓣuesday. As you know, we have completed unit ⑤ and now, it's time to check your knowledge.

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¡Hola otra vez! Tenemos nuestra punto de encuentro cada martes. Como sabéis, hemos completado la unidad 5 y ahora es momento de comprobar vuestros conocimientos.

ACTIVITY 1

Let's start doing page 65.  You need the audios to complete it. You can find them in the book's digital resources: https://www.blinklearning.com/login

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Comenzamos haciendo la página 65. Necesitas los audios para completarla. Puedes encontrarlos en los recursos digitales del libro: https://www.blinklearning.com/login

ACTIVITY 2 

"LET'S REVIEW"

In the same digital resources, you can find another section called "Let's review". With more activities.  You must do pages 86 and 87.

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En los mismos recursos digitales, puedes encontrar otra sección llamada" Let's review". Con más actividades. Debes realizar las páginas 86 y 87.

INFORMACIÓN: Las tareas de hoy no tenéis que mandármelas al correo.

GOOD JOB!!!

Teacher Carmen

26-5-2.020: LEO UN POEMA. LA TABLA DEL 8.

26-mayo -2.020

¡Saludos para todos!

 Comencemos con un poco de música

¡Alegría para empezar!

Lengua:

¡Ya hemos visto el vídeo!

En el cuaderno:

- Leemos el poema "En el televisor" de la página 16.
- Luego, contestamos a la preguntas de las páginas 16 y 17.
- No olvidar que para contestar utilizamos palabras de la pregunta.
- Prestamos especial atención al ejercicio número 7. ¡OJO!

En nuestra libreta:

-Como tarea complementaria podemos copiar el poema. -Siempre poniendo el titulo y al final el nombre del autor.
-No olvidemos decorar con un dibujo.

Matemáticas:

¡La tabla del 8! ¿Será difícil? 

En el libro:

- Recordamos la tabla de 8 en la imagen de la página 200.
- Hacemos los ejercicios de las páginas 200 y 201. 
- Leed los enunciados con mucha atención.
- Tened en cuenta, el ejercicio número 4, lo tenéis que hacer con alguien de vuestra familia.

En la libreta:

- Copiar este ejercicio:

- Completa las siguientes oraciones:
  
- Tenemos _____ platos con 8 patatas cada uno.
    En total hay 32 patatas.

- Juan-Álvaro tiene 6 sobres de cromos con ______ cromos cada sobre.
    En total tiene 48 cromos.

   

Este es un cuento clásico, con una enseñanza.

 ¿Sabes cuál es?

Por hoy hemos terminado.

¡Hasta pronto!

Ya faltan un día menos para que nos veamos en el...¡COLEGIO!